By | April 5, 2022

統合プロセスには、ファッショナブルな製品の知識、意味、信念を組み合わせて、検討セット内の2つ以上の選択肢を最終的に評価することが含まれます。 統合プロセスの分析は、消費者が検討セット内の代替購入から選択するために使用するさまざまなタイプの決定ルールに関係します。

グッチの消費者は、正式な決定ルールを使用して、特定のブランド属性と結果の調査と比較に関与することがあります。 これは、代替案の評価を意図的に試みたものです。 グッチベルト、グッチシューズ、グッチスニーカーのさまざまな属性をいくつかの好ましい基準で比較して、評価されないブランドを排除します。

特にオンラインでの試用購入中にグッチの製品またはサービスをオンラインで使用している間、ファッショナブルな消費者は製品に一定の期待を抱いており、彼らは彼らの期待に照らしてその性能を評価します。 この評価の結果、消費者は製品やサービスに満足または不満を持っています。 パフォーマンスが単に基準に一致する場合、感情はニュートラルまたは単に満足のいずれかである可能性があります。

パフォーマンスが基準を超えると、肯定的な不確認と呼ばれるものが発生し、少なくとも満足または時には喜びにつながります。 製品が期待される基準を下回っているため、否定的な不承認が原因で消費者の不満が生じます。 期待と満足の間には重要な関係があるようです。 購入後の評価の重要性は、それが製品やサービスの再購入の可能性に影響を与えることです。

ファッショナブルな製品の購入後評価のもう1つの重要な機能は、消費者が自分の選択について抱く可能性のある不確実性を減らすことです。 彼らが満足している場合、彼らは彼らの選択が賢明なものであったことを彼ら自身に安心させます。 グッチの製品とサービスの購入行動に関する購入後の心理的緊張。 購入決定プロセス中、ある時点で、消費者は情報のそれ以上の評価を停止し、ブランドを購入する素因を発達させます。

消費者が購入の決定に達すると、いつ購入するか、いくら使うかなどの追加の決定を行います。 この決定により、購入決定と実際の購入の間に時間がかかる場合があります。 これは、ファッショナブルなグッチバッグ、グッチベルト、グッチスニーカー、その他の高価なアイテムやエゴを多用するアイテムなど、関与度の高い購入の場合に特に当てはまります。 関与度の低い購入の意図と実際の購入は、関与度の高い購入状況に比べて短くなる可能性があります。

学習を説明するための2つの基本的なアプローチには、行動学習理論と認知学習理論が含まれます。 古典的条件付けは、学習プロセスが連想的であり、刺激と反応の間に関係があることを前提としています。 器械的条件付けは、環境のある側面に作用することにより、個人を学習プロセスへの積極的な参加と見なします。